CONSEJOS PRÁCTICOS PARA PADRES

PROYECTO DE VIDA EN FAMILIA

Escuela en la nube Escuela de padres

JUSTIFICACIÓN:

La influencia de la familia en el desarrollo y formación de los niños  es  reconocida en todos los campos  marcando  las grandes diferencias existentes entre los seres humanos. Sin embargos los diferentes  cambios que ha sufrido hoy en día nuestra sociedad  se presentan  problemas tan complejos que los padres no están preparados para afrontar.

Convencidos del hecho de que ser padres no es una profesión ni una actividad sino una  actitud que involucra sentimientos y ganas de crecer juntos, es necesario que haya un compromiso por parte de los padres de familia  para que de la mano con los integrantes de la comunidad educativa  se logre una tarea exitosa.

Es por eso que en la Institución educativa Juan Manuel Rudas surge la idea de buscar  mecanismos para que  el padre de familia que por falta de tiempo o interés no asiste a los talleres sea  incluido en dicha capacitación haciéndolo un agente activo en la educación de  sus hijos  y hace llegar las diferentes temáticas, orientaciones y tareas que se dan en la escuela para que él desde su casa las ponga en práctica y se logre estrechar lazos entre los miembros de la familia y el niño  se convierta en un ser útil, generoso y feliz.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

-Estimular en los padres de familia de la Institución Educativa  Técnica Juan Manuel Rudas  en el desarrollo del pensamiento reflexivo que les permita participar activa, racional y críticamente en la formación psicológica, social y cultural de sus hijos

-Crear y compartir saberes de los diferentes miembros de la comunidad educativa sobre la crianza y educación de los niños, adoptando una actitud positiva, y establecer una relación más estrecha entre el colegio y la familia para que la labor educativa sea exitosa.

-Crear sujetos activos titulares de derechos humanos sexuales y reproductivos con la cual desarrollarán competencias para relacionarse consigo mismo y con los demás, con criterios de respeto por sí mismo, por el otro y por el entorno, con el fin de poder alcanzar un estado de bienestar físico, mental y social que les posibilite tomar decisiones asertivas, informadas y autónomas para ejercer una sexualidad libre, satisfactoria.

-Orientar estrategias y programas de comunicación para la movilización social, relacionadas con la convivencia escolar, la construcción de ciudadanía y la promoción de los derechos humanos, sexuales y reproductivos.

METODOLOGÍA  

La metodología que se utilizará para ejecutar las actividades  del Proyecto “VIDA  EN FAMILIA”  de la Institución Educativa Técnica Juan Manuel Rudas será participativa y abierta pero a distancia, buscando que los padres se comprometan de manera activa  desde sus casas en el desarrollo de cada una de las actividades programadas y organizando así acciones pedagógicas, lúdicas y reflexivas, por medio de talleres, charlas ,  lectura de documentos, análisis  de situaciones que permitan la integración familiar y optimice los canales de comunicación de todos los miembros de la comunidad involucrada.

Estimado padre:

Este Blog hace parte del Proyecto de Escuela de Padres y Proyecto de vida de nuestros niños, busca la formación de valores personales y familiares,es importante que lo revise los fines de semana y desarrolle las actividades sugeridas, cuenta con  artículos informativos,educativos que le ayudaran a entender  y ayudar a su hijo(a) en el proceso formativo y  educativo.

 Es importante que usted participe en compañía de su familia  en cada una de las actividades programadas.

“HAGAMOS DE LA FAMILIA EL MEJOR LUGAR PARA CRECER”

PRIMER PERIODO

Consejos  para  preparar al niño(a)  para el grado transicion.

1.     Muchos niños se fatigan mucho debido a los nuevos entornos y rutinas. De ahí la importancia de asegurarse  que su hijo/a duerma lo suficiente, en especial durante la primera semana de clases. Fijar una hora para ir a dormir puede ayudar a aliviar la tensión.

2.     Prepare un desayuno saludable para que el comienzo de cada día sea óptimo. La sensación de hambre puede llegar a ser una distracción, en especial para los niños pequeños. Con el estómago lleno podrán concentrarse mejor en el trabajo que se realiza en clase.

3.     El momento de la despedida. Hágala breve. La despedida puede ser un momento difícil tanto para los padres como para el hijo/a. Recuerde que su hijo/a percibe la forma en que usted se siente, por lo que debe procurar mantener una actitud positiva y entusiasta. Además, si se establece una rutina de despedida especial, por ejemplo un abrazo y un choque de manos, la separación será mucho menos estresante.

4.     A medida que avanza el año, haga lo posible por respetar las rutinas de la mañana. Instaure un orden en las actividades que se realizan antes de ir al colegio. A través de la coherencia, el niño/a podrá ajustarse mejor a la nueva situación ya que se sentirá más seguro.

5.     Adopte una actitud proactiva: asista a las charlas con los maestros y otras reuniones importantes. También haga lo posible por asistir a las actividades escolares que son abiertas para padres. Es a través de su participación que su hijo/a estará más feliz y que el maestro tendrá la certeza de la importancia que la educación de su hijo/a tiene para usted.

6.      Manténgase en contacto con el maestro durante todo el año. De ser posible, procure seguirlo acompañando en la realización de las tareas que se le dejan para la casa  el refuerzo que usted haga diariamente se verá reflejado en la entrega de boletines.

CONSEJOS PARA PREPARAR UNA LONCHERA SALUDABLE


- Preparar loncheras buscando alimentos que al niño le gusten.
- Escoger alimentos que se puedan abrir fácilmente les da seguridad.
- Utilice muchos productos no repita el mismo menú todos los días.
- Las porciones deben ser pequeñas.
- Sea creativo combinando proteinas, carbohidratos y frutas.
- Prefiera siempre los jugos de fruta natural, aportan más vitaminas y lo previenen de resfriados y otras enfermedades.
- No comprar productos de paquete por sus regalitos adicionales.
- El agua diariamente es indispensable en cada lonchera.

Importancia de las vacunas

Las vacunas son medicamentos biológicos que, aplicados a personas sanas, provocan la generación de defensas (anticuerpos) que actúan protegiendo ante el contacto con los agentes infecciosos contra los que se vacuna, evitando la infección o la enfermedad.

Las vacunas benefician tanto a las personas vacunadas como a las personas no vacunadas y susceptibles que viven en su entorno.

¿Qué son las vacunas?

La mayoría de las vacunas son medicamentos elaborados a partir de los agentes infecciosos, tratados e inactivados para eliminar su capacidad de producir enfermedad, manteniendo su capacidad de estimular la respuesta protectora del sistema inmunológico de la persona vacunada.

¿Cuál es la vacuna de los 5 años?

Las vacunas requeridas en forma obligatoria para el ingreso escolar son: Refuerzo de anti poliomielítica Sabin oral (puede reemplazarse por SALK intramuscular).  Refuerzo de triple bacteriana para niños menores de 6 años o doble bacteriana si se trata de mayores de 7 años de edad.  2º dosis de triple viral.

  Papito, mamita ¿Sabías que al leer en familia  estimulas el  lenguaje e imaginación de tus hijos?, ¿consigues crear el gusto por la lectura  y afianzas lazos entre ambos?

-Procura que el momento de leerle a tu hijo sea mágico, hacerlo una rutina que tanto él como tú esperen con ansia y agrado.

-Elijan un lugar cómodo y suficientemente iluminado para leer.

-Cuenta el cuento con alegría y entusiasmo para que atraigas la atención del niño, logre comprender la historia, y capte el mensaje. Y cuando el niño te pida que vuelvas contárselo, debes hacerlo con la misma emoción.

-Sobre todo en niños muy pequeños, es importante repetir varias veces las diferentes escenas del cuento procurando utilizar las mismas palabras.

-Permite que conforme se esté contando el cuento, el niño pueda ver las ilustraciones.

-Deja que el niño participe lo más posible, tanto a la hora de elegir el cuento a leer (te puede dar muchas pista esa elección, sobre sus intereses o preocupaciones), como a la hora de las interrupciones.

-Cuando el niño esté cansado no lo obligues a continuar, ya que dejará de ser una actividad gratificante para él.

-Algunas veces lean cuentos y otras escúchenlos, esto además de ser diferente te ubicará a la altura del niño que escucha, y eso creará una corriente afectiva y de gran complicidad entre los dos.

-En otro momento del día, pídele a tu hijo que dibuje alguno de los personajes o escenas del cuento que hayan leído el día anterior.

-Otra forma de saber su reacción hacia el cuento es hacerle preguntas al niño relacionado con el relato, como por ejemplo si le gusto, que le pareció, quienes estaban en el cuento, etc.

Aquí  te recomendamos  algunos libros de literatura infantil que puedes encontrar en la biblioteca de la institución.

LIBRO                                  AUTOR

Ladrón de gallinas BEATRICE RODRIGUEZ

La fuga.                 YVAN POMMOUX

Elenita                  CAMPBELL GEESLIN

Un día diferente para el señor Amos PHILIP C. STEEAD

Rosaura en  bicicleta DANIELBARBOT

Mis cuentos preferidos  HERMANOS GRIM

El conejo y el mapurite RAMÓN PAZ

Mi día de suerte KEIKO KASZA

Cuento que te cuento OLGA GONZALEZ

Cantar tocar y jugar PILAR POSADA SALDARRIAGA

La isla de los mimos CARL NORAC

El arrurú y la luna OLGA LUCIA JIMENEZ

Lobo  LIVIER DUZU

Mi gran libro de juegos BLANCA CASTILLO

Diccionario 1000 palabras  EDITORIAL GALERA

Vaya apetito tiene el zorrito CLAUDIA RUEDA

TEO se disfraza VIOLETA DENOU

Dorotea y Miguel KEIKO KASZA

Los viajes de Olga PAUL MOAR

Los tres bandidos TOMI UNGERER

La gallinita roja BAYRON BORTON

Castor y Frip lo reparan todo  LARS KLINTING

De repente COLIN MCNAUGHTON

El ratoncito Roquefort SANTIAGO ALBA RICO

Camino a casa JAIRO BUITRAGO

Leamos con nuestros hijos FUNDALECTURA

A sí somos tradiciones de Colombia BEATRIZ HELENA ROBLEDO

Una cena elegante KEIKO KASZA

Caperucita Roja  LUIS MARÍA PESCETTI

PAPITO MAMITA AYUDAME A  CREAR HABITOS DE ESTUDIO

 Es mi deseo que me estimules y me guíes para desarrollar mis tareas siguiendo algunas recomendaciones:

1.     -  Mis manos deben estar limpias al iniciar el trabajo.

2.      - Debo adquirir una buena posición al sentarme y ubicarme en una mesa adecuada teniendo a la mano mis útiles escolares.

3.      - Debo tomar correctamente el lápiz y colores utilizando mi otra mano para sostener la hoja.

4.      - Recuérdame colorear siempre en la misma dirección.

5.      - Debo aprender a manejar los espacios para no salirme del borde de las figuras o dibujo.

6.     -  Recuérdame y enséñame a ser cumplido con mis tareas y a ser cuidadoso con mis útiles escolares.

7.      - Cada ejercicio lo realizaré solito porque soy inteligente y capaz de hacerlo, por favor no hagas las tareas por mí.

8.       -Al finalizar cada actividad, guardaré mis útiles escolares en un sitio adecuado para encontrarlos con facilidad en el momento necesario.

9.       -Recuerda verificar que mi cartuchera lleva los colores y lápices con buena punta eso agilizará mi trabajo en el colegio.

-Te agradezco la orientación que me brindas, la sonrisa o el “muy bien” cuando hago mis tareas y también cuando me corriges con cariño.


SEGUNDO PERÍODO

¿Cómo puedo fomentar el comportamiento respetuoso?

Una manera de evitar que su hijo/a se convierta en agresor o en "testigo" de agresión es enseñándole a comportarse de manera respetuosa. Se sugiere las siguientes estrategias para enseñar y reforzar este tipo de comportamiento.

• Pase tiempo con su niño/a. Programe tiempo para hablar con su hijo/a todos los días. Cuando surjan problemas, ayúdelo/a a pensar en maneras respetuosas y cooperativas de resolverlos.
• Conozca a los amigos de su hijo/a. Cuando su hijo/a esté fuera de su casa, asegúrese de que los niños con quienes su hijo/a pasa tiempo sean niños que usted conozca y en quienes confíe.
• Sea consecuente con respecto a la disciplina. Responsabilice a su hijo/a del comportamiento negativo o hiriente, pero evite humillarlo/a en público y castigarlo físicamente.. Asegúrese de que su hijo/a entienda las consecuencias de sus actos.
• Elimine los juguetes, los juegos y los programas de televisión que recompensan la agresión. Los villanos y los héroes normalmente utilizan la violencia y la agresión de manera favorable para alcanzar sus objetivos. Es raro que se muestren las consecuencias negativas que vienen después de sus actos. Algunos niños aprenden a agredir mirando programas de televisión  
• Anime a su hijo/a a no ofenderse rápidamente. Con frecuencia, los niños que
•  agreden tienden a interpretar los actos inocentes como actos ofensivos (por ejemplo, 
• un golpe no intencional del codo de alguien en el pasillo). Enséñele a su hijo/a a contar hasta diez  y no perder la calma
• Asegúrese de que su hijo/a sepa lo que esperan los demás niños. Algunos de los comportamientos respetuosos que todos hemos aprendido son turnarse y pedir disculpas cuando se lastima a alguien accidentalmente. Observe a su hijo/a mientras juega con otros niños. ¿Existen reglas tácitas que su hijo/a no comprende? Si es así, explíqueselas en privado.
• Ayude a su hijo/a a reconocer otros puntos de vista. Los niños que agreden generalmente tienen dificultad para interpretar las expresiones faciales o el tono de voz. Además, se olvidan de tener en cuenta los sentimientos de otros niños. Analice con su hijo/a cómo se sentiría él/ella si estuviera en el lugar de otra persona

¿Puedo ayudar a mi hijo a leer y escribir? SI…

1-CONDICIONES NECESARIAS:

-Motivando al niño

-Dándole  confianza (Mejorando  su autoestima)

-Explicándole para que sirve leer y escribir.

-Trabajando la memoria, la atención y la comprensión tan importantes en este proceso.

2- EJERCICIOS DE ENTRENAMIENTO CON:

SILABAS

-Lectura de sílabas con cada una de las letras vistas.

-Búsqueda de silabas en palabras de letreros  y etiquetas.

-Decir o escribir  palabras que contengan, comiencen o terminen por alguna letra o sílaba.

-Cambiar el orden de las sílabas creando nuevas palabras.

-Componer palabras a partir de sílabas.

-Completar con sílabas palabras incompletas.

-Copiar o dictar sílabas.

PALABRAS

-Lectura de palabras.

-Asociar palabra con su significado.

-Buscar palabras escondidas.

- Rodear las palabras correctas.

-Clasificar palabras por categorías.

FRASES

-Lectura de frases.

-Completar frases a las que le falta alguna palabra.

-Alargar frases agregando palabras.

-Formar frases a partir de palabras desordenadas.

- Cambiar palabras en una frase sin cambiar el significado.

NOTA: Recuerde que tanta plana aburre a los niños.

¿Si tú hijo te obedece en casa también obedecerá en el colegio?

·         Piensa con calma. Lo primero que debes hacer es mantener la calma, respirar profundo y no tomártelo personal. No pienses que tu hijo ya no te quiere, piensa que simplemente está probando hasta dónde puede llegar haciendo lo que quiere.

·         No permitas que te falte el respeto. Si empiezas permitiendo pequeñas cosas como que te levante la voz o arroje cosas con el tiempo subirá de tono y la situación empeorará.

·         No pelees. No entres en la discusión con tu hijo. Si gritas y lo insultas lo estarás faltando al respeto, por lo tanto él no te respetará a ti.

·         Esfuérzate por escucharlo. Muchas veces inicias un conflicto porque tu hijo no te obedece, escúchale y tal vez lleguen a un acuerdo en el que tú hijo esté satisfecho y te obedezca sin darse cuenta.

·         Da buen ejemplo. No puedes exigirle a tu hijo cosas que tú no haces. Por ejemplo, no puedes pedirle que se coma sus vegetales si jamás te ve comiéndolos.

·         Bríndale espacio y opciones limitadas. No intentes controlar todos sus movimientos porque lo saturarás y su rebeldía empeorará. Sin embargo, trata de darle opciones limitadas para que elija pero dentro de tus límites.

·         Mantén tu palabra y sé fuerte. No cambies de opinión frente a un castigo, si dijiste no es no. No te dejes convencer por su llanto, ruegos o caritas tiernas.

Ármate de paciencia y sé constante en tus métodos. Todos los niños pasan por etapas difíciles de falta de respeto hacia sus padres, no te preocupes que no durara para siempre.

Escuela en la nube. Escuela de padres